PET Conexões UFMA: PET Conexões de Sabere

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quinta-feira, 8 de setembro de 2011

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Professora Maria Cristina Bunn

PET/Conexões de Saberes UFMA Ação: Vila Embratel/SLZ Tutoria: Profª Drª Maria Cristina Bunn - Departamento de Sociologia e Antropologia A presente ação insere-se no âmbito do PET/Conexões da Universidade Federal do Maranhão, tendo por objetivo integrar as ações de ensino, pesquisa e extensão para a permanência qualificada de estudantes de origem popular na Universidade. Entendendo-se que o espaço para o consubstanciamento do que é apreendido na academia ultrapassa os seus muros, as atividades propostas pelo grupo abrangerá a comunidade da Vila Embratel. Na referida localidade serão realizados diagnósticos sociais, a partir de entrevistas e observação; oficinas temáticas nas áreas de direitos humanos, leituração e produção textual. São objetivos do grupo: ampliar a inserção dos estudantes universitários de origem popular em comunidades de baixa renda, através da promoção de ações de educação, direitos humanos, arte e cultura; contribuir para a valorização da Educação Básica e da escola pública como espaço de formação intelectual e de universalização de direitos; fortalecer a democratização do acesso a educação básica e contribuir para a permanência com qualidade nesse nível de ensino de estudantes de origem popular; contribuir para a construção de relações identitárias entre a comunidade e a escola para uma efetiva parceria entre esses dois territórios.

Professora Flávia de Almeida Moura

PET/Conexões de Saberes UFMA Ação: Sá Viana/SLZ Tutoria: Profa. Ms. Flávia de Almeida Moura – Departamento de Comunicação Social A presente ação insere-se no âmbito do PET/Conexões da Universidade Federal do Maranhão, tendo por objetivo integrar as ações de ensino, pesquisa e extensão para a permanência qualificada de estudantes de origem popular na Universidade. Entendendo-se que o espaço para o consubstanciamento do que é apreendido na academia ultrapassa os seus muros, as atividades propostas pelo grupo abrangerão a comunidade do Sá Viana. Na referida localidade serão realizados diagnósticos sociais, a partir de entrevistas e observação; oficinas temáticas nas áreas de direitos humanos, leituração e produção textual. São objetivos do grupo: ampliar a inserção dos estudantes universitários de origem popular em comunidades de baixa renda, através da promoção de ações de educação, direitos humanos, arte e cultura; contribuir para a valorização da Educação Básica e da escola pública como espaço de formação intelectual e de universalização de direitos; fortalecer a democratização do acesso a educação básica e contribuir para a permanência com qualidade nesse nível de ensino de estudantes de origem popular; contribuir para a construção de relações identitárias entre a comunidade e a escola para uma efetiva parceria entre esses dois territórios.

Professor Carlos André Sousa Dublante

PET/Conexões de Saberes UFMA Ação: Área Rural de São Luís (Comunidades: Pedrinhas, Tibiri e Quebra-Pote/SLZ Tutoria: Prof. Ms. Carlos André Sousa Dublante - Curso de Pedagogia-Departamento de Educação II A presente ação insere-se no âmbito do PET/Conexões da Universidade Federal do Maranhão, tendo por objetivo integrar as ações de ensino, pesquisa e extensão para a permanência qualificada de estudantes de origem popular na Universidade. Entendendo-se que o espaço para o consubstanciamento do que é apreendido na academia ultrapassa os seus muros, as atividades propostas pelo grupo abrangerá a comunidade de Pedrinhas. Na referida localidade serão realizados diagnósticos sociais, a partir de entrevistas e observação; oficinas temáticas nas áreas de direitos humanos, leituração e produção textual. São objetivos do grupo: ampliar a inserção dos estudantes universitários de origem popular em comunidades de baixa renda, através da promoção de ações de educação, direitos humanos, arte e cultura; contribuir para a valorização da Educação Básica e da escola pública como espaço de formação intelectual e de universalização de direitos; fortalecer a democratização do acesso a educação básica e contribuir para a permanência com qualidade nesse nível de ensino de estudantes de origem popular; contribuir para a construção de relações identitárias entre a comunidade e a escola para uma efetiva parceria entre esses dois territórios.

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