Conexistas atuam como voluntários no Projeto Rondon

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Ir além dos muros da universidade. Baseados nessa proposta, o PET Conexões Direitos Humanos, Culturas e Subjetividades, aceitou o desafio de desenvolver ações educativas como voluntários do Projeto Rondon "Operação Bacuri". A ação foi realizada em cinco municípios maranhenses, no período de 16 a 30 de janeiro.

O Projeto Rondon apresenta como objetivo principal promover a integração social que envolve a participação voluntária de estudantes universitários para executar ações que contribuam na luta contra a violação dos direitos humanos. "É importante fortalecer parceria com projetos que destacam como estratégia fundamental a formação do universitário como cidadão, particularmente em ação desenvolvida em parceria com territórios Quilombolas permitindo resgatar a experiência e trajetória dos bolsistas do Programa Conexões com os saberes tradicionais", enfatizou a Profa. Maria Cristina Bunn, Tutora do PET Conexões Direitos Humanos, Culturas e Subjetividades.

Após a elaboração do plano de trabalho, o grupo de professores e acadêmicos viajou para Governador Newton Bello, uma das regiões prioritárias para a execução do projeto devido aos altos índices de pobreza e exclusão social. No total, o Rondon contemplou cinco municípios maranhenses, dentre eles, Bacuri, Conceição do Lago Açu, Governador Newton Bello, Pedro do Rosário e Serrano do Maranhão. 

Durante a execução do Projeto Rondon, os voluntários da UFMA ministraram palestras e oficinas sobre temas relacionados à Cultura, Direitos Humanos e Justiça, Educação, Saúde, Comunicação, Tecnologia e Produção, Meio Ambiente e Trabalho. Vale destacar que os conexistas atuaram como monitores de oficinas voltadas para o eixo Educação e Direitos Humanos, com atividades relacionadas às seguintes temáticas "Contra Intolerância, a favor da Diversidade Religiosa", em que expuseram as diversas religiões existentes, desfazendo mitos para combater o preconceito.

A oficina "Combatendo a Violência", teve a atenção voltada ao público considerado mais vulnerável (crianças, adolescentes, mulheres e idosos), de forma que expuseram os estatutos previstos, a Lei Maria da Penha além de mobilizar os participantes para combate a todo  e qualquer tipo de violência. Já a oficina denominada "EnsinÁfrica", apresentou informações sobre a Lei 10.639/03, que obriga o ensino da História e Cultura Afrobrasileira destacando a sua importância e principais desafios. 

O Projeto Rondon contou com a participação da sociedade civil, profissionais da rede pública, agentes de saúde, funcionários da prefeitura e lideranças locais, que foram capacitados com o objetivo de se tornarem multiplicadores do conhecimento. 

VIVEncia

É sempre bom ir além da academia. O Rondon é uma sala de aula de milhões de metros quadrados e, por isso, tem uma colaboração enorme na formação profissional e pessoal. Levamos conhecimento, mas também trouxemos. Conhecemos um maranhão além dos livros e pudemos com êxito, promover a Conexão de Saberes. 

Conexista Shara Andrade

Relatório produzido por SHARA ANDRADE

Revisão: CRISTINA BUNN

Estudantes de escola pública participam do projeto "Conhecendo a Universidade"

A Universidade Federal do Maranhão (UFMA) recebeu na segunda-feira (21), alunos do Centro de Ensino Médio Fernando Perdigão que participaram da segunda etapa do projeto "Conhecendo a Universidade", uma ação desenvolvida por bolsistas do PET Conexões Direitos Humanos, Culturas e Subjetividades para promover a interação do estudante de escola pública com o ambiente universitário. A atividade aconteceu das 8h às 11h30.

Na primeira etapa do projeto que iniciou em maio/2015, os alunos tiveram acesso a informações sobre a proposta da oficina, seguida da exibição do vídeo institucional da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), que teve como objetivo apresentar a instituição com o intuito de proporcionar o diálogo sobre o ambiente acadêmico. Os alunos tiveram acesso também a informações sobre área de atuação de cada curso, duração, competências, turno, número de vagas além da discussão sobre educação pública, acesso ao ensino superior e Ações Afirmativas. " É importante que os jovens sejam instigados a refletir sobre qual lugar lhes está reservado e qual lugar eles desejam ocupar neste processo, com o projeto apresentamos diversos caminhos e possibilidades", enfatizou Maria Cristina Bunn, Tutora do PET Conexões Direitos Humanos, Culturas e Subjetividades.

Após conhecerem teoricamente os cursos da UFMA, os estudantes participaram de uma visita prática à universidade. Na programação do roteiro, os alunos conheceram alguns laboratórios, como Ilha da Ciência e Laboratórios do curso de Oceanografia. 

A visita foi destacada como estratégia fundamental para que o estudante  pudesse vivenciar o ambiente acadêmico e dessa forma se perceber como personagem pertencente a esse ambiente. Fez parte da programação visita aos centros, como o Centro de Ciências Biológicas (CCBS), Centro de Ciências Exatas e Tecnologia (CCET) , Centro de Ciências Humanas (CCH) e o Centro de Ciências Sociais (CCSO). "Nós estávamos conversando sobre tudo aquilo que estava acontecendo, sentimos que o ensino superior é algo possível. Como disse o professor: O segredo é estudar." destacou a estudante Fernanda Silva.